近年来，太原学院在思政课教学改革方面进行了积极探索，旨在将网络空间变成知识传授和价值引领的新场域。通过利用数字网络信息化技术和虚拟仿真VR技术，该校成功实施了多平台数字赋能，构建了“指尖的思政课”，以拓展教学资源、扩大学习空间，并进一步提升思政课教学质量。
太原学院虚拟仿真教学资源
首先，太原学院建设了线上教学平台，利用网络学习平台的开放性特点，使课前、课堂和课后有机贯通，为思政课教学提供了有力支持。该平台集合了教师微课视频、专家学术讲座视频、案例集、经典阅读篇目、课后思考题、优秀作业和实践报告等内容，建立了完整的知识体系、丰富的教学资源和互动环节，使学生能够随时随地进行课前预习、互动交流、课后巩固和思考练习。
其次，太原学院通过丰富延伸学习内容，进一步拓宽了思政课的教育领域。马克思主义学院公众号和“青马行空”学生社团公众号开设了“思想之光”和“新思想”学习专栏，及时向学生推送党的创新理论和时事热点。此外，学院还开展了“百年歌唱奋斗路”、“山西红色百年”微课堂等活动，向学生讲述中国故事。学院还举办了一系列主题的学生优秀实践视频作业展播，如“太院学子话党史”、“家乡史 红色情”和“回首来时路 奋进新征程”，以鼓励学生创造更多优秀的思政实践作品。
此外，太原学院利用数字化手段，将红色教育场馆、校史文化传承、改革发展成就和时代楷模故事等内容融入数字虚拟课堂，开展情境体验式教学。学院建设了虚拟仿真教学中心，其中包括党史馆、校史馆、人民艺术家赵梅生美术馆以及八路军太行纪念馆等50余个红色数字场馆。同时，学院还设计了“青年使命”数字课程，通过四个不同时代的青年人生选择为主线，通过故事情节的演绎、道路选择的答题和答案解析的思想升华，让学生在历史和现实的情境中思考自己的使命和人生道路。
通过将课上与课下结合、虚拟与现实联动的方式，太原学院成功实现了“指尖的思政课”，使学生能够在数字情境中感悟真理、感受真情、感知真实，实现了从“指尖”到“心间”的升级。这一系列的探索和实践有力地推动了思政课的创新发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极贡献。
